É possível começar a estudar para concursos depois dos 40?

A idade é, por vezes, um estigma no mundo dos concursos públicos. Ainda hoje, a ideia de que existe uma “data de validade” para ingressar na preparação para seleções percorre o imaginário de muitos concurseiros. Aos poucos, essa ideia vai se desconstruindo e encontrar candidatos que começam a estudar depois dos 40 anos é cada vez mais comum. 

Esse é o caso de Claudineia Souto, que iniciou sua preparação para concursos aos 43 anos. Hoje, aos 46, já realizou seleções para o Tribunal Superior Eleitoral (TSE), para a Câmara dos Deputados, além de já ter feito a prova do Concurso Nacional Unificado. 

“Eu terminei a faculdade de estética com 43 anos e, na sequência, comecei a estudar para concursos públicos. Sempre trabalhei por conta própria, mas eu não tinha segurança”, explicou. Professores avaliam que candidatos como Claudineia têm mais maturidade e estabilidade emocional para lidar com a pressão dos estudos, diminuindo drasticamente as chances de erros e desistências. 

Vantagens e desafios
De acordo com o professor da Focus Concursos e especialista em neuropsicopedagogia, Júlio Raizer, pessoas acima dos 40 anos apresentam uma seletividade cognitiva mais desenvolvida, sendo capazes de filtrar melhor a relevância e a função de cada informação absorvida.

Raizer também explica que a maturidade traz ao concurseiro uma estabilidade cognitiva e emocional importante para encarar os estudos com mais tranquilidade. “Pessoas com essa idade tendem a ter uma estabilidade emocional maior, o que acaba compensando muitas vezes a falta de disposição na rotina”, esclarece.

Outro ganho para os concurseiros nessa faixa etária é o desenvolvimento da assimilação. Segundo Fabiana Ferreira, professora de Língua Portuguesa para concursos, pessoas mais maduras vivenciam mais experiências e, por isso, conseguem fazer associações mais complexas entre a realidade e o que estudam.

“O adulto que começa a estudar para concurso tem tanta experiência de vida que o seu poder de associação e aprendizagem é muito maior, sem falar na potencialidade de concentração e consciência”, afirmou a professora. 

Esse processo, contudo, também apresenta alguns desafios. Especialistas argumentam que, depois dos 40 anos, os problemas enfrentados pelos concurseiros estão associados à dificuldade de conciliar os estudos aos compromissos da vida adulta, como o trabalho e os afazeres domésticos. No campo emocional, também é possível perceber alguns dilemas, como a sensação de atraso. Por isso, além dos estudos, a preparação psicológica é necessária durante o processo.

“Eu comecei a trabalhar como CLT, e meu tempo de estudo diminuiu bastante. (Mas) eu acredito que na minha idade, agora com 46 anos, é mais tranquilo estudar, porque eu tenho mais direção, mais disciplina, e sou mais tranquila na hora de responder uma prova”, conta Claudineia, que diz que parte de sua resiliência nos estudos vem de sua tranquilidade emocional. 

Como se preparar
Para facilitar o início dos estudos depois dos 40 anos é importante entender que a organização é o começo de tudo. A neuropsicopedagogia explica que, nessa faixa etária, o cérebro precisa de mecanismos de segurança para se manter funcionando com qualidade. Então, criar um cronograma de estudos metódico estabelece uma preparação ritmada e segura. 

Em segundo lugar, o concurseiro deve ter em mente que uma preparação solitária pode não ser o melhor caminho a ser seguido, pelo menos a princípio. Muitos candidatos nessa faixa etária passaram anos sem estudar e, por isso, Fabiana Ferreira explica que buscar orientação profissional nessa volta aos estudos é fundamental para que o aluno tenha um norte inicial. 

“É importante ainda escolher um curso preparatório que ofereça opções presenciais e on-line. Caso o aluno precise faltar, ter o on-line como suporte é de suma importância para minimizar a sensação de atraso”, complementa a professora. 

Após essa organização, é aconselhável que o candidato comece os estudos por assuntos mais básicos, visto que eles criam um alicerce necessário para introduzir conteúdos mais difíceis. Os professores também indicam o uso de materiais físicos, da escrita ativa e da mimesis de explicações como os métodos de estudo mais adequados para esses concurseiros. 

“O cérebro, a partir dos 40 anos, precisa ver finalidade no processo. Por isso, você precisa estudar e aplicar aquele estudo imediatamente a um objetivo, como resolver questões”, conclui Júlio Raizer.

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